Умные прогулки. Декабрь 2 мл группа

Умная прогулка. 
Как заморозить цветные льдинки?

Цель: В процессе экспериментирования показать детям, как вода растворяет вещества (краску, как при низкой температуре (охлаждении) вода замерзает, превращается в лёд.

Задачи:

Познакомить детей с признаком «температура»;

закрепить знания основных цветов;

воспитывать у детей желание оберегать и создавать красивое;

учить выражать словами свои впечатления.

Словарь: прозрачная, бесцветная, низкая температура, растворяет, замерзает.

Материал: Полиэтиленовые стаканчики на каждого ребёнка, верёвочки- петельки, бутылки с прозрачной водой (2 шт1 литр), краска (мы брали пищевые, они яркие и не оседают на дно стаканчика)

Ход:

1.                Организационный момент. Появление героя.

 Воспитатель с детьми выходят на прогулку. Воспитатель на елке находит шапочку зайка, надевает её и превращается в Зайку. 

Зайка здоровается с детьми и предлагает ответить на вопросы и поиграть.

Закрепление времени года

 - Какое время года? - Зима

- Почему вы так считаете? (тепло одеты, холодно, снег, ветер…)

- А загадки вы отгадывать умеете?

Все резные, кружевные –

лёгкие пушинки

С неба прилетели к нам

Белые … (снежинки).

За окошком снег идёт

Очень близок новый год

А речушка не течёт

Ведь сковал речушку … (лед).

Зайка предлагает детям поиграть "Зайка серенький сидит и ушами шевелит"

Зайка – Молодцы загадки отгадали! А теперь приглашаю вас узнать, как появляется лед. Готовы отправиться ко мне в гости?

Дети и Зайка (воспитатель) выполняя движения по показу движутся в зимнюю лабораторию (столы около участка).

По дорожке мы идём

Дружно песенку споём

Зима, зимушка -зима

До чего ты хороша

Снег летит с небес, кружиться.

На дорожку он ложиться.

А на речке лед - ледок

Очень крепкий скок- скок- скок.

 По дороге  на деревьях Зайка и дети находят замороженные льдинки разных цветов. Рассматривают.

2.                Дети и Зайка подходят к столу на котором стоят:

замороженная льдинка, вода в бутылке, пластиковые стаканы с краской, верёвочки и формочки для замораживания льда.

Зайка: Вот и моя лесная лаборатория. Сегодня я покажу вам как можно заморозить лед для украшения участка.

-Что это? (показ льдинки).

-Как у меня получился лёд? Что я заморозила? (из воды, из снега)

-Зачем нужна цветная льдинка? (украшает деревья). Вы хотите попробовать сделать такую льдинку сами?

- Почему льдинка не тает на улице? (воздух холодный, холодно, замерзла. вывод -  Температура низкая – поэтому холодно)

Зайка: Вы все правильно сказали – вода на морозе замерзает и превращается в лед.

-Попробуем заморозить сами льдинки? 

3.                Опытно-экспериментальная деятельность:

Показ пластиковых стаканчиков с краской – Какого цвета? (ответы детей)

Показ бутылок с водой – Какого цвета? (прозрачная)

Зайка добавляет воду в пластиковые стаканы с краской (переливает)

Какого цвета стала прозрачная вода?

Зайка объясняет и показывает, как нужно аккуратно налить воду в пластиковые стаканы с краской.

После того как дети заполнили пластиковые стаканы с краской водой, Зайка раскладывает петельки ниточки в воду.

Зайка: Вот какие молодцы.

- Чем отличается снег ото льда? (Карточки сравнения)

-Снег мягкий, а лед….

-Снег белый, а лед….

-Снег легкий, а лед….

Что мы с вами делали?

Что вы узнали сегодня?

Зачем мы заморозили воду?

Сейчас мы с вами погуляем, поиграем, а после сна посмотрим, во что превратится вода.