Контрольные работы по правополушарной живописи.
Учиться всегда полезно и интересно!!!
вот такие работы получились у меня, уверена, что у вас будут лучше! пробуйте, это удивительный способ развить свои творческие способности.
Цветы, деревья, сюжетная, облака, водопад, горы, мост и отражение...
Теоретические основы правополушарного рисования.
Метод правополушарного рисования основан на работах Роджера Сперри, который изучал деятельность правого и левого полушарий головного мозга и, совместно с другими нейрофизиологами, получил Нобелевскую премию в 1981 году “За открытия, касающиеся функциональной специализации полушарий головного мозга”. Он выяснил, что правое и левое полушария головного мозга выполняют разные функции.
Левое полушарие головного мозга отвечает за аналитическое мышление (логика и анализ), тогда как правое полушарие отвечает за воображение, творческие способности, возможность мечтать и фантазировать
Как приятно ждать и получать посылку или письмо от друзей, живущих В далёком Дагестане, г Махачкала. Вот как дети из детского сада "Планета детства" старшая группа №3 "Русалочка"с воспитателем Омаровой Динаханум Каммалутдиновной.
Детские рисунки на тему:
"ГОРЫ"
правополушарное рисование
для детей из Дагестана город Махачкала МБДОУ №7 "Планета Детства"
изо студия "МИР ЦВЕТА РАДУГИ"
Лазурь небесная смеётся,
Ночной омытая грозой,
И между гор росисто вьётся
Долина светлой полосой.
Лишь высших гор до половины
Туманы покрывают скат,
Как бы воздушные руины
Волшебством созданных палат.
Федор Тютчев 1830
ЦЕЛЬ: Продолжать формировать представления об окружающем мире, совершенствовать умения отображать их с помощью правополушарного рисования.
ЗАДАЧИ:
Обучающие: Учить передавать в рисунке свои представления о природных ландшафтах. Размывать мазки пальчиками, создавая ощущение пространства. Работать крупными и мелкими мазками
Развивающие: Развивать композиционные умения (рисовать по всему листу бумаги, проводя линию горизонта, передавать пространственные отношения между объектами, тень, свет, длики).
Воспитательные: Воспитывать аккуратность выполнения работ, поощрять творчество, доброе отношение к природе.
Необходимые материалы: Фотографии с изображением гор; лист акварельной бумаги А4,Гуашь, кисти толстая и тонкая, вода, салфетки, ватные палочки.
Дети из города Горячий Ключ, Краснодарского края д/с №5 прислали для ребят из студии Мир цвета радуги" свои открытки - рисунки самостоятельно подписали каждую для детей. Спасибо за такой подарок
Благодаря онлайн - трибуне педагогического мастерства педагогов дополнительного образования МБДОУ
( ссылка на мастер классы: https://edu-chita.ru/news/4187)
обратили внимание на правополушарное рисование с детьми
Лауреат Нобелевской премии Роджер Сперри считал, что полушария головного мозга имеют «функциональную специализацию». Левое отвечает за математические вычисления, логику. У большинства взрослых оно доминирует, так как в обществе принято полагаться на разум, а не на чувства. Правое полушарие — образное, творческое, отвечает за восприятие цвета, сопоставление размеров и перспективы предметов.
Теория доктора Сперри легла в основу метода правополушарного рисования, который в конце 1970-х годов разработала преподавательница искусства, доктор наук Бетти Эдвардс. Работу левого полушария она назвала «Л-режимом», а правого — «П-режимом». Правополушарное рисование — это художественное творчество в «П-режиме». Это когда правое полушарие головного мозга получает главенствующую роль, а активность левого намеренно подавляется. Мышление детей нешаблонно, потому что их знания и опыт невелики. Левое полушарие мозга пока что не доминирует — нет привычки «думать рационально». А теперь представьте, что вам нужно нарисовать дом. Как только вы об этом подумаете, левое полушарие тут же превратит дом в квадрат (здание), треугольник (крыша) и цилиндр (труба). В результате вместо цельного образа на листе получится набор геометрических фигур, из которых состоит жилище. Но если включить правое полушарие, рисунок выйдет более детальным и живым.
Отсутствие анализа позволяет расслабиться и наслаждаться процессом правополушарного рисования. Главное — преодолеть страх «нарисовать непохоже»
