ХТД с использованием РИВ «Чудо крестики 2»,
«Фонарики» «Дома для жителей Фиолетового леса» Воспитатель Круговая Светлана Вадимовна. город Чита Забайкальский край
Подготовительная группа
Основная -ОО Художественно -эстетическое развитие
Вспомогательная -
ОО Познавательное развитие
ОО Социально-коммуникативное развитие
ОО Речевое развитие
ОО Физическое развитие
Цель: Продолжать учить детей рисовать рисунок
схему, с применением РИВ «Чудо крестики 2», «Фонарики», «Лого Формочки»
Задачи:
Познавательные:
Развитие творческих и конструкторских способностей
дошкольников по средствам РИВ «Чудо крестики 2», «Фонарики», «Лого Формочки»
Совершенствование пространственных отношений,
развитие зрительной и графической памяти.
Развивать творческое воображение дошкольников
Развивающие:
Совершенствовать глазомер
Продолжать развивать интерес детей к желанию
помогать героям Фиолетового леса
Развивать умение сопоставлять размер листа и
фигур развивающих игр Воскобовича – «Чудо крестики 2», «Фонарики», «Лого Формочки»
Воспитательные:
Формировать способность к самостоятельности
Воспитывать сострадание и умение сопереживать
героям Фиолетового леса
Предварительная работа:
Чтение схем и выкладывание по образцу РИВ
«Чудо крестики 2»
Обрисовка деталей РИВ «Чудо крестики 2»,
составление из деталей самостоятельных (придуманных) схем для дальнейших игр.
Материал и оборудование:
Интерактивная доска, видео «Новости
Фиолетового леса», Коврограф Фиолетовый лес; РИВ «Чудо крестики 2», «Фонарики»,
«Лого Формочки». Схемы домов к играм, Жители ФЛ, газета из ФЛ или простая газета;
листы А4, краски, фломастеры, карандаши, клей карандаши, вырезанные цветы,
деревья.
Музыкальное сопровождение: Маленькая страна.
Ход ОД:
Дети входят в кабинет (группу). Здороваются.
Воспитатель в это время читает газету.
Воспитатель: Здравствуйте ребята. Решила
сегодня пригласить вас прогуляться в ФЛ, ищу в газете новости ФЛ, но ничего не
могу найти. Скажите, а где мы ещё можем узнать новости?
Предположения детей – по телевизору, в
интернете, в телефоне, спросить у кого-нибудь…
Воспитатель: Отлично, по вашим предложениям
давайте посмотрим по интернету, сейчас как раз время новостей Фиолетового леса.
Проблемная ситуация: Видео
«Новости»
В котором сообщается, что в ФЛ прошёл сильный дождь.
ФЛ просит помощи.
Использование в образовательной деятельности Развивающих Игр Воскобовича позволяет разнообразить творчество детей. Мы рисовали дома для гномов с помощью игр "Чудо крестики" 'Фонарики' и "Формочки". К нам в детский сад приехали гости из Улан Удэ. Для обмена опытом между тьюторскими центрами. Было удивительно легко общаться. Наши коллеги (из Читы) показали как можно использовать РИВ на физкультуре, ИЗО и через Познавательное развитие ФЭМП и обучение грамоте! (лично показывала Изо) А наши коллеги из Улан Удэ поиграли с детьми в квест и Что? Где? Когда? Целый день был расписан по минутам- ОД, мастер классы, экскурсии по группам, присутствовал 18 педагогов-гостей. Телевидение. Представители комитета образования городского округа город Чита. Мы очень устали, но получили массу позитива от общения, опыта работы и понимания необходимости таких встреч. В феврале едим с ответным визитов из Читы в Улан Удэ
«Конкурсное
движение, как инновационный фактор развития дошкольного образования».
Современное образование в
России развивается с каждым годом, чтобы понять и принять все новшества
современного мира педагогики, нам как педагогам дошкольного образования необходимо
идти в ногу со временем, быть компетентными и профессионально грамотными
специалистами.На текущем этапе перед
работниками дошкольных учреждений открываются огромные перспективы в саморазвития,
самореализации и повышения педагогических умений и навыков.
Непрерывное повышение
квалификации – процесс трудоёмкий, но воспитатель, находящийся в постоянном
творческом поиске, занимающийся самообразованием, выходит из узких рамок шаблона.
Одним из условий модернизации российского образования является высокий уровень
профессиональной компетентности педагогических кадров.
Повышение
профессиональной компетентности педагогов – это один из факторов эффективности
внедрения ФГОС.
Одним из ведущих направлений в развитии любого
образовательного учреждения на современном этапе является повышение
профессионального уровня и личностных качеств педагога, что достигается
посредством организации системы инновационных факторов. Одним из таких факторов
является конкурсное движение. Участие в конкурсе способствует выявлению
передового педагогического опыта, обновлению содержания дошкольного образования
и стимулирования труда педагогических работников. [2]
Потребность в
самореализации занимает ведущее место в ряду высших потребностей человека.
Педагоги дошкольники не являются исключением в данном утверждении. Таким
образом, конкурсы профессионального мастерства стабильно остаются эффективной
формой повышения профессионального уровня педагогических работников и являются
средством творческой самореализации. Конкурсы на разных уровнях
позволяют проявить основные характеристики компетентности педагогов
дошкольников: - владение современными педагогическими технологиями; -
творчество в профессиональной сфере; - профессиональную способность решать
проблемные ситуации.
Конкурс (лат. concursus)
— соревнование, соискательство нескольких лиц в области искусства, наук и
прочего, с целью выделить наиболее выдающегося (или выдающихся) конкурсанта-претендента
на победу. [3,4]
Главными целями педагогических
конкурсов являются профессиональное и личностное развитие педагогов, работающих
в образовательных организациях, реализующих образовательные программы
дошкольного образования; выявление и поддержка наиболее талантливых педагогов,
распространение их лучших практик; привлечение внимания органов государственной
власти и органов местного самоуправления, широкой научной и педагогической
общественности, средств массовой информации к важности решения проблем
дошкольного образования.[1]
Факторы, способствующие
организации конкурсной системы:
В нашем детском саду работают два участника Летней школы конкурса им. ЛС Выготского
Методист Данченко Светлана Николаевна и я Круговая Светлана Вадимовна
Всероссийский конкурс им. Л.С.Выготского - среда для обмена
педагогическим опытом в сфере дошкольного образования, ориентированного на
ребенка.
Летняя школа — это дополнительные возможности
для повышения профессиональных компетенций педагогов дошкольного образования.
Организаторы конкурса не просто выявляют, поддерживают и распространяют лучшие
практики. Но и формируют сообщество единомышленников, способных ориентироваться
в сложном и постоянно меняющемся мире.
СЕГОДНЯ ДЕТКИ РЕШИЛИ СДЕЛАТЬ КНИЖКУ МАЛЫШКУ. ВЫБРАЛИ СКАЗКУ "КОЛОБОК", РАСПРЕДЕЛИЛИ КТО КАКОГО ГЕРОЯ БУДЕТ РИСОВАТЬ, И ПРИНЯЛИСЬ ЗА ТВОРЧЕСКУЮ РАБОТУ. ВОТ ЧТО ИЗ ЭТОГО ПОЛУЧИЛОСЬ:
ЗНАЧЕНИЕ ИЗГОТОВЛЕНИЯ КНИЖКИ МАЛЫШКИ ДЕТОК И РОДИТЕЛЕЙ.
книжная неделя в нашем детском саду.
консультация для родителей старшей группы №4
Мы живём с вами в век компьютерных технологий, когда подчас живое общение родителей и детей заменяют компьютер, телевизор, когда родители вместо вечернего чтения книги, включают ребёнку мультфильмы (зачастую сомнительного содержания)
ставят аудио или видеозаписи со сказками. И ребёнок остаётся один на
один со своими эмоциями, страхами или радостями… Понятно, что взрослые
очень загружены работой, что надо зарабатывать средства
к существованию, но дефицит общения неизбежно влечёт за собой
психологические проблемы. А кто как не мы, старшее поколение, в ответе
за будущее своих детей! Во время традиционной «Книжкиной недели» в нашем детском саду у родителей
появляется возможность расставить приоритеты – выбрать время для
тесного сотрудничества, сотворчества с собственным ребёнком. Этой
возможностью стоит пользоваться и в этом есть свои неоспоримые плюсы.
Итак, что даёт детям совместная продуктивная деятельность с собственными родителями, деятельность по изготовлению книжек-малышек?
Забайкальский ботанический сад, находящийся в Чите — столице Забайкалья,
был основан в 1990 году. Живые экспозиции сада удивляют, вдохновляют и
радуют как гостей города, так и коренных жителей. Площадь сада
составляет около 27 гектаров. Ботанический сад своей целью ставит
интродукцию и акклиматизацию растений в условия Восточного Забайкалья, а
также важной деятельностью сада является стремление рационального
использования мировых растительных ресурсов. Экспозиции Ботанического
сада со временем увеличиваются. Сегодня в планах существует создание
публичного Читинского Ботанического сада, как экологический технопарк и
туристический центр города Чита.
ЭТО ДЕЙСТВИТЕЛЬНО УДИВИТЕЛЬНОЕ МЕСТО. ДЕТИ ПОПАЛИ В МИР ПРИРОДЫ, ЗАПАХОВ И УДИВИТЕЛЬНОЙ АТМОСФЕРЫ ГАРМОНИИ ЧЕЛОВЕКА И РАСТЕНИЙ.
Основная -ОО Художественно -эстетическое развитие
ОО Речевое развитие
Мы живём с вами в век компьютерных технологий, когда подчас живое общение родителей и детей заменяют компьютер, телевизор, когда родители вместо вечернего чтения книги, включают ребёнку мультфильмы (зачастую сомнительного содержания)
ставят аудио или видеозаписи со сказками. И ребёнок остаётся один на
один со своими эмоциями, страхами или радостями… Понятно, что взрослые
очень загружены работой, что надо зарабатывать средства
к существованию, но дефицит общения неизбежно влечёт за собой
психологические проблемы. А кто как не мы, старшее поколение, в ответе
за будущее своих детей! Во время традиционной «Книжкиной недели» в нашем детском саду у родителей
появляется возможность расставить приоритеты – выбрать время для
тесного сотрудничества, сотворчества с собственным ребёнком. Этой
возможностью стоит пользоваться и в этом есть свои неоспоримые плюсы.
Забайкальский ботанический сад, находящийся в Чите — столице Забайкалья,
был основан в 1990 году. Живые экспозиции сада удивляют, вдохновляют и
радуют как гостей города, так и коренных жителей. Площадь сада
составляет около 27 гектаров. Ботанический сад своей целью ставит
интродукцию и акклиматизацию растений в условия Восточного Забайкалья, а
также важной деятельностью сада является стремление рационального
использования мировых растительных ресурсов. Экспозиции Ботанического
сада со временем увеличиваются. Сегодня в планах существует создание
публичного Читинского Ботанического сада, как экологический технопарк и
туристический центр города Чита.
